Profesor Principal Cedar Park

Profesor Principal

Tiempo completo • Cedar Park
Beneficios:
  • Salario competitivo
  • Seguro de enfermedad
  • Oportunidad de ascenso
  • Tiempo libre remunerado
  • Capacitación y desarrollo
  • Seguro de la vista
Los maestros principales de The Learning Experience son embajadores de la felicidad, creando oportunidades todos los días que reflejan nuestra misión de marcar la diferencia en la vida de los niños, sus familias y comunidades.
 
Nuestros apasionados profesores utilizan una mentalidad de crecimiento para desarrollar las mentes jóvenes e inspirar el amor por el aprendizaje.
 
Responsabilidades del puesto:
  • Lidere, entrene y asesore a maestros menos experimentados en su salón de clases; Modele comportamientos y proporcione retroalimentación.
  • Responsable de la gestión general del aula, liderando un entorno de aprendizaje seguro, enriquecedor y atractivo.
  • Servir como modelo a seguir, utilizando una mentalidad de crecimiento para desarrollar mentes jóvenes e inspirar el amor por el aprendizaje
  • Implementar nuestro plan de estudios® L.E.A.P. patentado, trabajando con bebés, niños pequeños y / o niños en edad preescolar de una manera que sea consistente con las necesidades únicas de cada niño.
  • Cree un entorno seguro y enriquecedor donde los niños puedan jugar y aprender.
  • Comunícate regularmente con los padres, compartiendo las últimas aventuras y logros de sus hijos a través de una variedad de vías, incluidas aplicaciones móviles y discusiones personales.
  • Apoye el éxito de su centro, asociándose con el personal y el liderazgo del centro para lograr los objetivos relacionados con la inscripción y la participación.
  • Construya relaciones con familias y compañeros de trabajo y cree un entorno dinámico donde el juego y el aprendizaje ocurran sin problemas.
 
Calificaciones:
  • Preferiblemente 1 año de experiencia docente profesional. Se requieren al menos seis meses de experiencia profesional docente.
  • Se prefiere un título de asociado o superior en ECE o un título relacionado. Se requiere diploma de escuela secundaria/GED.
  • Conocimiento demostrado de las prácticas apropiadas para el desarrollo (DAP).
  • Se prefiere la certificación de RCP y Primeros Auxilios
  • Debe cumplir con las pautas específicas del estado para el puesto
  • Capacidad para establecer relaciones con las familias y los compañeros de trabajo y crear un entorno dinámico en el que se juegue y se aprenda.
  • Se prefiere la certificación de RCP pediátrica y primeros auxilios.
  • Debe cumplir con las pautas específicas del estado de Texas para el puesto.
  • Debe tener 18 años de edad y estar libre de todas las verificaciones de antecedentes requeridas por el HHS.
  • Ser capaz de levantar un mínimo de 35 libras
 
 
Compensación: $16.75 - $18.00 por hora

Somos un empleador con igualdad de oportunidades y todos los candidatos calificados recibirán consideración por el empleo sin distinción de raza, color, religión, sexo, origen nacional, estado de discapacidad, estado de veterano protegido o cualquier otra característica protegida por la ley.





Esta franquicia es de propiedad independiente y está operada por un franquiciado. Su solicitud irá directamente al franquiciado, y todas las decisiones de contratación serán tomadas por la administración de este franquiciado. Todas las consultas sobre el empleo en este franquiciado deben hacerse directamente a la ubicación de la franquicia, y no a The Learning Experience Corporate.

(si ya tienes un currículum en Indeed)

O aplicar aquí.

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Información de Empleo de Igualdad de Oportunidades en los EE. UU. (La finalización es voluntaria)

Somos un empleador que ofrece igualdad de oportunidades y todos los solicitantes calificados recibirán consideración para un empleo sin distinción de raza, color, religión, sexo, origen nacional, estado de discapacidad, estado de veterano protegido o cualquier otra característica protegida por la ley.

Se le brinda la oportunidad de proporcionar la siguiente información para ayudarnos a cumplir con los registros federales, estatales de igualdad de oportunidades de empleo / Acción afirmativa, informes y otros requisitos legales.

La cumplimentación del formulario es totalmente voluntaria. Sea cual sea su decisión, no se considerará en el proceso de contratación o posteriormente. Cualquier información que proporcione será registrada y mantenida en un archivo confidencial.

Formulario CC-305
Número de Control OMB 1250-0005
Expira el 30/04/2026

¿Por qué se le pide que rellene este formulario?

Somos un contratista o subcontratista federal. La ley nos obliga a ofrecer igualdad de oportunidades de empleo a las personas con discapacidad cualificadas. Nuestro objetivo es que al menos el 7% de nuestros trabajadores sean personas con discapacidad. La ley dice que debemos medir nuestro progreso hacia este objetivo. Para ello, debemos preguntar a los solicitantes y a los empleados si tienen o han tenido alguna discapacidad. Las personas pueden convertirse en discapacitadas, por lo que debemos hacer esta pregunta al menos cada cinco años.

Rellenar este formulario es voluntario y esperamos que decida hacerlo. Su respuesta es confidencial. Nadie que tome decisiones de contratación la verá. Su decisión de rellenar el formulario y su respuesta no le perjudicarán en modo alguno. Si desea obtener más información sobre la ley o este formulario, visite el sitio web de la Oficina de Programas de Cumplimiento de Contratos Federales (OFCCP) del Departamento de Trabajo de EE.UU. en www.dol.gov/ofccp.

¿Cómo saber si tiene una discapacidad?

Una discapacidad es una condición que limita sustancialmente una o más de sus "actividades vitales principales". Si tiene o ha tenido alguna vez una afección de este tipo, usted es una persona con discapacidad. Las discapacidades incluyen, pero no se limitan a:

  • Trastorno por consumo de alcohol u otras sustancias (sin consumir drogas ilegalmente en la actualidad)
  • Trastorno autoinmune, por ejemplo, lupus, fibromialgia, artritis reumatoide, VIH/sida
  • Ceguera o problemas de visión
  • Cáncer (pasado o presente)
  • Enfermedad cardiovascular o del corazón
  • Enfermedad celíaca
  • Parálisis cerebral
  • Sordera o dificultades auditivas graves
  • Diabetes
  • Desfiguración, por ejemplo, desfiguración causada por quemaduras, heridas, accidentes o trastornos congénitos
  • Epilepsia u otro trastorno convulsivo
  • Trastornos gastrointestinales, por ejemplo, enfermedad de Crohn, síndrome del intestino irritable
  • Discapacidad intelectual o del desarrollo
  • Enfermedades mentales, por ejemplo, depresión, trastorno bipolar, trastorno de ansiedad, esquizofrenia o trastorno de estrés postraumático
  • Ausencia total o parcial de miembros
  • Problemas de movilidad que requieran el uso de una silla de ruedas, un escúter, un andador, una pierna ortopédica u otros dispositivos de apoyo
  • Afección del sistema nervioso, por ejemplo, migrañas, enfermedad de Parkinson, esclerosis múltiple (EM)
  • Neurodivergencia, por ejemplo, trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), trastorno del espectro autista, dislexia, dispraxia u otras dificultades de aprendizaje
  • Parálisis parcial o total (por cualquier causa)
  • Afecciones pulmonares o respiratorias, por ejemplo, tuberculosis, asma, enfisema
  • Baja estatura (enanismo)
  • Lesión cerebral traumática

DECLARACIÓN PÚBLICA DE CARGA: De acuerdo con la Ley de Reducción de Trámites de 1995, ninguna persona está obligada a responder a una recopilación de información a menos que dicha recopilación muestre un número de control OMB válido. Esta encuesta debería completarse en unos 5 minutos.

Si cree que pertenece a alguna de las categorías de veteranos protegidos que figuran a continuación, indíquelo haciendo la selección adecuada. Como contratista del gobierno sujeto a la Ley de Asistencia para el Reajuste de Veteranos de la Era de Vietnam (VEVRAA), solicitamos esta información para medir la efectividad de los esfuerzos de alcance y reclutamiento positivo que llevamos a cabo de conformidad con VEVRAA. La clasificación de las categorías protegidas es la siguiente:

Un "veterano discapacitado" es uno de los siguientes: un veterano de los servicios militares, terrestres, navales o aéreos de los EE. UU. Que tiene derecho a una indemnización (o quién, salvo el pago militar jubilado, tendría derecho a una indemnización) según las leyes administradas por el Secretario de Asuntos de Veteranos; o una persona que fue dada de alta o liberada del servicio activo debido a una discapacidad relacionada con el servicio.

Un "veterano recientemente separado" se refiere a cualquier veterano durante el período de tres años que comienza en la fecha de la descarga o liberación de dicho veterano del servicio activo en el servicio militar, terrestre, naval o aéreo de los EE. UU.

Un "veterano de tiempo de guerra en servicio activo o insignia de campaña" significa un veterano que estuvo en servicio activo en el servicio militar, terrestre, naval o aéreo de los EE. UU. Durante una guerra o en una campaña o expedición para la cual se ha autorizado una insignia de campaña según las leyes. administrado por el Departamento de Defensa.

Un "veterano de la medalla del servicio de las Fuerzas Armadas" significa un veterano que, mientras estaba en servicio activo en el servicio militar, terrestre, naval o aéreo de los EE. UU., participó en una operación militar de los Estados Unidos por la cual se otorgó una medalla de servicio de las Fuerzas Armadas 12985.

¿Por qué elegir la experiencia de aprendizaje?

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Nuestra misión es hacer una diferencia positiva en la vida de un niño, sus familias y las comunidades a las que servimos. Logramos esta misión a través de tres valores fundamentales: una mentalidad innovadora, un espíritu colaborativo y un impacto comunitario.
Oportunidades de trabajo en TLE® Center
El entusiasmo, compromiso y cuidado de nuestra gente es lo que hace de TLE® el mejor lugar para trabajar en educación infantil. Tus talentos brillarán en nuestros Centros. Son excelentes lugares para perseguir su pasión por la enseñanza, la guardería y la prestación de educación infantil de calidad.
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